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郭春名师工作室

时间:2017年05月08日 00:00    作者:原创    点击:

主持人介绍

郭春,从事化学教学30余年。现任吉林大学附属中学化学教研组组长和初三化学教学工作。曾获得吉林省科研型名师、吉林省化学学科带头人、吉林省师德先进个人、吉林省中学化学特级教师、长春市兼职化学教研员等荣誉称号。曾发表和出版过五十多本有关中学化学教学的论文和书籍。

郭春老师在教学实践中不懈地探索和创新,并不断地把先进的教育理念融入平时教学中,有着自己独特的教学风格。她以求精务实、育人成才为指导思想。确立了“夯实基础、强调应用、培养能力”的教学理念。在课堂教学上力求营造一个学生能主动参与、积极探究、教与学互动的课堂氛围。让每一个学生都能在这种课堂氛围中以愉快的心情去学习生动有趣的化学,去感受化学的魅力。并把培养学生的创新精神和实践能力融入每一堂教学中,创建了《激趣—探疑—活化—应用》的有利于学生全面发展的化学课堂教学模式。

名师工作室的理念与目标

吉林省初中化学郭春名师工作室是,全省初中化学教师向往的“学习的家园”、“成长的摇篮”。三年来,工作室的每一位成员,都深深地沉潜于教学,时刻关注着课堂上的那些事儿,在探索中磨砺,在分享中成长,一步步破茧成蝶,引领别人,美丽了自己。

2014年3月,工作室成立,经过各地区的推荐和选拔,在全省范围内选出了15名有理想、肯钻研、肯做实事的初中化学教师,这15名成员来自全省6个地区,组成了温馨的大家庭。从此,这里成为我省初中化学优秀教师的培养基地,优秀青年教师的集聚地和骨干教师的加油站。成为初中化学教师专业交流,教学反思、答疑解惑、创生智慧、形成思想的中心。

1、 工作理念

以课带研,以研促教,以教促长。以打造精品课——“名师一课”为载体,

带动教学研究,以教学研究又促进教学,进一步促进教师的成长和工作室的发展。

2、工作思路

以初中化学课堂教学为依托,以开发初中化学课程资源为核心,以落实课堂教学质量为根本,以提高学生科学素养为最终目的,开展名师工作室的一系列活动。系列活动中最核心的部分就是以“名师一课”为载体,打磨出初中化学精品课,磨练出专业素质高、教学能力强的名师队伍,促进工作室的不断发展。

3、工作目标

总目标——"打造精品课堂,培养创新教师"。分为:

引领教学——聚焦课堂、研究教法、关注学生、提高质量

培养名师——理念先进、师德高尚、业务高强、技艺精湛

促进成长——搭建平台、健全机制、提升能力、扩大辐射

4、工作内容

工作室本着与大家共同分享、共同学习、构建云时代的学习共同体的理念,为了达到培养名师、引领初中化学课堂教学,促进我省教育的均衡发展的目的,把工作目标和重心定位于打造精品课堂——“名师一课”。经工作室全体成员研究决定,与吉林教育电视台《名师一课》栏目合作,联合录制《初中化学教材同步讲解》系列讲座和《初中化学中考专项复习》系列讲座。

名师工作室核心成员中的我校教师

姜雪梅,吉大附中化学教师

2012年,2015年被认定为长春市骨干教师,2014年被评为吉林省化学学科资源开发教师,2016年被评为才长春市教学工作先进个人,2012年被聘为长春市初中毕业生学业考试命题人才库成员,2012年,在第五届全国初中化学优质课评比中,荣获特等奖。2015年,2016年吉林教育电视台“名师一课”栏目主讲教师。

另外,还有刘峰、张颖、李玲杰、卢静、崔加力、张志冬几位老师。

名师工作室运行模式

《名师一课》以自主研课为主,以集中考核为核心,以夯实基础、强调应用、培养能力为教学理念。根据初中化学学科特点,分为三个板块。《初中化学教材同步系列讲座》,《初中化学中考专项复习系列讲座》《初中化学实验及探究》。

1、明确任务

根据初中化学新课程标准、初中化学教材及中考考试说明,工作室确定课题的内容和课时数,列表公布。由工作室成员根据自己的教学特点和擅长方向,以及自己曾经做过的国家、省、市级公开课的情况,选择自己想要讲的课题,然后剩余的课,由名师工作室主持人进行重新分配,制定出较为合理的任务分配表。

2、示范引领

(1)理论学习:工作室多次请省市专家做教育教学讲座,每一次活动,大家都认真研究教育规律,探讨教学问题,不断做好教育教学的创新研究,不断提升自己的专业素养,努力成为学习型教师、研究型教师、特色型教师、有影响的教师。

(2)备好课是上好课的关键,通过研讨,工作室明确了《名师一课》课堂教学的要素:工作室要求《名师一课》的每堂课中都要注意以下几个环节:?激趣——激发学生学习新知的兴趣。?探疑——引发学生发现问题、引发学生思考、探究新知。?活化——把知识讲“活”,抓住化学课堂教学的“魂”,也就是化学的学科思想和方法。④应用——活学活用,理论联系实际。最终我们想实现,夯实基础、强调应用、培养能力的目的。

3、 磨课研讨

明确任务、示范引领后,工作室成员带着各自的任务,进行自主研备,按规定时间到名师工作室进行集中试讲考核,试讲后,全体成员相互交流,并请专家评课,在这个“一讲一议一评,再讲—再议—再评的过程”,称之为“磨课”的过程。在这个过程中全体成员相互欣赏着,相互学习着,共同提高着。

工作室取得的经验与成果

1、喜获名师一课

在吉林教育电视台《名师一课》栏目中已成功录制了《初中化学教材同步系列讲座》共35讲,《初中化学中考专项复习系列讲座》共27讲。

本着资源共享、合作共赢的理念,想让边缘地区的老师和学生能享受到全省最优秀的教学资源,想努力实现学校与学校之间、师与生之间、生与生之间的教育互动和资源的均衡共享。

在打造精品课的同时,2016年6月,同步出版了“初中化学高效课堂设计与研究”,期望携手同仁为新课程的实施贡献绵薄之力。

2、再探实验教学

化学是一门以实验为基础的科学,工作室再接再厉,又吸引了近30名长春市优秀化学教师,从2016年寒假开始大家又共同沉浸在“初中化学实验探究”的录制工作中。现在《初中化学实验及探究》系列讲座100讲已经录制完成。

3、共享快乐成长

苏霍姆林斯基说过:“如果你想让教师的劳动能够给教师带来快乐,把天天上课不至于变成一种单调乏味的义务,那你就应当引导每一位教师走上从事研究这条幸福的道路上来”。

经过三年的共成长,有5位年轻教师被评为“吉林省初中化学教学新秀”;10位老师被评为省或市级骨干教师或科研名师;8位老师被聘为中考命题人才库成员。

收获的荣誉和成长,更让我们相信,名师工作室,是一个平台,更是一份责任,我们在这里共沐阳光、共悟成长、共享资源,共筑梦想。

未来的课堂教学究竟应该是怎样的?值得我们的深思。

名师不是蜡烛,照亮别人却燃烧自己;我们要做彩灯,在照亮别人的同时,也要绚丽自己;我们要做大树,在美化环境的同时,也要挺拔自己!我们要努力破茧成蝶,引领别人,美丽自己,让我们的教育生命更加出彩!

我们拼搏着,前行着,我们一直在路上......

供 稿 :姜雪梅

供 图 :姜雪梅

美术编辑 : 孟 璐

总 策 划:吉大附中初中部宣传中心

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